中级社会工作师考试有三个科目。《社会工作综合能力》考查专业理论知识；《社会工作实务》注重实际问题解决能力；《社会工作法规与政策》涵盖相关法规政策内容。三个科目综合检验考生的社会工作专业水平。
中级社会工作师考试共设三个科目，分别是《社会工作综合能力（中级）》、《社会工作实务（中级）》和《社会工作法规与政策》。
（一）《社会工作综合能力（中级）》
该科目主要考察社会工作专业人员掌握和运用社会工作价值观、知识、工作方法，开展专业工作以及指导助理社会工作师的综合能力。其题型分为单选和多选，其中单选有60个，每个一分；多选有20个，每个两分。考试时间为2小时。
（二）《社会工作实务（中级）》
此科目测试考生运用社会工作专业方法解决实际问题的能力，重点关注特定人群和特定领域的社会工作服务。题型为主观题，包括案例分析和方案设计，共五道题，每题20分。考试时间为2.5小时。
（三）《社会工作法规与政策》
涉及社会工作相关的政策法规，要求考生对当前政策法规有深入了解和应用能力。题型同样分为单选和多选，单选60个，每个一分，多选20个，每个两分。考试时间为2小时。
（一）《社会工作综合能力（中级）》
1、社会工作的内涵、原则及主要领域：
社会工作的目标是帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，预防和解决社会问题，促进社会公正和社会进步。其功能包括恢复、预防和发展等方面。要素包括社会工作者、服务对象、价值观、专业方法和社会环境等。社会工作者的主要角色有服务提供者、支持者、倡导者、管理者和资源筹措者等。
2、社会工作的价值观与专业伦理：
中国福利思想强调仁爱、民本等观念，对社会工作的影响体现在关注弱势群体、强调社会公平等方面。西方福利思想则注重个人权利和社会福利制度的建设。社会工作价值观包括尊重、接纳、个别化、自决权等。专业伦理涵盖了对服务对象的保密、公正、专业胜任等要求。
3、人类行为与社会环境：
人类行为与社会环境相互影响。基础理论知识包括弗洛伊德的精神分析理论、埃里克森的心理社会发展阶段理论等。个案工作方法注重与服务对象建立专业关系，通过会谈、收集资料等方式了解问题，制定服务计划并实施。小组工作方法根据不同类型和模式，如治疗小组、成长小组等，运用相应的技巧促进组员的成长和改变。社区工作方法以社区为基础，通过社区分析、制定计划、组织实施等步骤，推动社区发展。
（二）《社会工作实务（中级）》
1、特定人群服务：
针对儿童群体，社会工作服务包括提供关爱和保护，促进其健康成长和发展。为青少年提供心理辅导、职业规划等服务，帮助他们度过青春期的困惑。为老年人提供生活照料、精神慰藉等服务，提高其生活质量。为妇女提供权益保护、就业支持等服务，增强其自我发展能力。为残疾人提供康复服务、社会融入等支持，促进其平等参与社会生活。
2、特定领域服务：
在社会救助领域，社会工作者协助困难群体申请救助，提供心理支持和资源链接。在社区工作中，推动社区建设和发展，促进居民参与和社区和谐。在学校社会工作中，关注学生的成长和发展，提供心理辅导和学业支持。在医院社会工作中，为患者及其家属提供心理支持和社会服务。
3、案例分析与服务方案设计：
考生需要根据给定的案例情境，分析服务对象的问题和需求，运用社会工作专业方法提出具体的服务方案。方案应包括目标设定、实施策略、评估方法等内容。
（三）《社会工作法规与政策》
1、政策法规知识：
涉及社会工作相关的政策法规，包括社会救助、养老服务、儿童保护、残疾人权益保障等方面的法规政策。要求考生对这些政策法规有深入了解，掌握其主要内容和适用范围。
2、政策法规应用：
考察考生将政策法规应用到实际社会工作场景中的能力。
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